v. 25 n. 2 (2024): Fronteras del Conocimiento: Avances y Descubrimientos en Ciencias multidisciplinarias

URN: http://nbn-resolving.deurn:nbn:de:0000-s.v25i2

DOI: https://doi.org/10.37117/s.v25i2

Publicado: 2024-12-31

Articulo Especial. Temas Latinoamericanos

O Conhecimento digital de estudantes de comunicação eficaz do grupo CS-LC-14002-23 da Universidade Virtual do Estado de Guanajuato. Conhecimento digital

Mario Moctezuma Baños. PhD.
Propuesta para el despliegue de la banda ancha en el municipio Manzanillo, Cuba

Dilber Rosabal Montero, M.Sc., Manleys Rodríguez Torres, M.Sc.
El papel de la evaluación del lenguaje y la comunicación en el diagnóstico temprano del Alzheimer: Desarrollo de herramientas y estrategias logopédicas

Frank Angel Lemoine Quintero, Lirianeth Socorro Crespo, Yisenia Dominguez Martínez

Ciências Sociais e Educação

Razonamiento cuantitativo y estilos de aprendizaje en los estudiantes de nivel superior

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Tamizaje auditivo en docentes de una unidad educativa del Distrito de Educación Nro. 5 – Norte, de la ciudad de Quito, Ecuador.

Alvaro Ortiz Rodríguez
Rendimiento académico y herramientas digitales de aprendizaje: caso carrera administración de empresas de la universidad estatal del sur de manabí.

Dra. Jenny Elizabeth Parrales Reyes, Karina Lourdes Santistevan Villacreses, Ruth Yadira Sumba Bustamante, Klever Geovanny Santana Pachay
Reflexiones Académicas sobre la experiencia significativa con los es-tudiantes dentro del aula

Diana Peña Ponce
Pensando a rotina e a incorporação das TIC como metodologia inovadora no ensino de matemática A rotina de pensamento e a incorporação das TIC

María Irene Vasquez Villacis, Dimas Geovanny Vera Pisco, Diego Renato Sornoza Parrales
Estrategia de mediación Tecno-Pedagógica en los ambientes virtuales de aprendizaje en las ciencias naturales

Lic. Shirley Mariuxi Rivas Loor, Dr. Geilert De la Peña Consuegra
Uso de Inteligência Artificial com técnicas inovadoras em interaprendizagem no ensino superior Use of Artificial Intelligence with innovative techniques in interlearning in higher education

Gino Iván Ayón Ponce, Amparo Bienvenida Baque Morán, José Alfredo Franco Yoza, Teresa Cañarte Quimis
Rol docente para el desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras y multidisciplinarias en la expresión oral Rol docente para el desarrollo de estrategias metodológicas innovadoras y multidisciplinarias en la expresión oral

Mishell Alejandra Arcos Aguilar , Cinthya Game Varas, PhD.
Percepción del active learning en estudiantes de medicina de Guayaquil.

Sunny Sánchez Giler, Jorge García Regalado, Luis Fernando Solórzano Álava, César Bedoya Pilozo
Task-Based Learning to enhance the writing skill of English as a foreign language in tenth-grade students

Lourdes Vanessa Mindiola Rivas, Mónica Elva Vaca Cárdenas
Gamificação a partir da inovação educacional para promover o ensino de Estudos Sociais no sexto ano do Ensino Básico Geral Estratégias e benefícios da gamificação no ensino de Estudos Sociais no sexto ano

Héctor Andrés Ibarra Quiroz Pci. CL., Tatiana Elizabeth Cobeña Macías, Mg.
La gamificação como estratégia didática no processo de ensino e aprendizagem de equações e inequações. La gamificação como estratégia didática

Flavio Jiménez Mejía, Maritza Janeth Cabrera Valladolid, Diego Renato Sornoza Parrales, Dimas Geovanny Vera Pisco
Integración Efectiva De Aplicaciones Informáticas Para Potenciar El Aprendizaje De Las Matemáticas En Bachillerato

Héctor Andrés Machado Pico, Edder Sagnay Alvarado, Dimas Geovanny Vera Pisco, Diego Sornoza Parrales
Estrategias didácticas basadas en TICS y el desarrollo de habilidades del pensamiento crítico en estudiantes secundarios

Máximo Fernando Tubay Moreira, Miguel Eduardo Garaicoa Cruz, Erika Lea Garaicoa Morocho, Alejandra Margarita Contreras Barrales
Gestión docente en el aula y desarrollo de habilidades blandas en estudiantes de básica media español

Eliana Palma García. Ing., Lubis Zambrano Montes. PhD.
Afectaciones por el Uso de Auriculares en los Estudiantes de la Uni-dad Educativa Francés de Quito. Año Lectivo 2020 – 2021

MSc. Álvaro Ortiz Rodríguez, MSc. Paola Cadena García
Libro sensorial en la estimulación de la imaginación de los niños/as de 24 a 36 meses

Ivonne Patricia Tumbaco Macías, Senia Verónica Delgado Álvarez
O aprendizado baseado em problemas como estratégia didática para o ensino de limite de função

William Cristobal Naranjo Sagñay, Elsa Patricia Contreras Sánchez , Diego Sornoza Parrales , Dimas Geovanny Vera Pisco
Impact of PBL on arithmetic polynomials in eighth grade students

Oscar Quimis Cajamarca, Andrea Isabel Moncayo Álvarez, Dimas Geovanny Vera Pisco, Diego Sornoza Parrales
Estrategias didácticas basadas en la pirámide invertida para la enseñanza y aprendizaje de la matemática.

Lic. Norma Virginia Teran Solorzano, Dr. Francisco Omar Cedeño Loor, Luis Armando Small Howell
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Tecnologia da Informação e Comunicações

Diagnóstico sobre las competencias digitales docentes del área de bachillerato general unificado

Miguel Ángel Pinargote Pincay, Carlos Chancay Cedeño
Estratégia de gamificação para apoiar o processo de ensino-aprendizagem no ensino superior em linha

Madeline Michelle Rezabala Zambrano, Leonardo Fabricio Chica Chica, Erick Andrés Caballero Chávez

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