Estrategias metodológicas para el proceso de enseñanza y aprendizaje en entornos virtuales
español
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v23i1.460Palavras-chave:
Entornos virtuales de enseñanza/aprendizaje, herramientas digitales, tecnología, enseñanza de matemáticaResumo
A pesquisa teve como objetivo analisar estratégias metodológicas em ambientes virtuais para o processo de ensino e aprendizagem, na Unidade Educacional Sebastián Muñoz, no cantão Pichincha. Além de identificar estratégias de ensino aplicadas em ambientes virtuais pelos professores e determinar a gestão de ambientes virtuais para a efetividade da aprendizagem dos alunos. A metodologia aplicada teve abordagem quantitativa, exploratória e descritiva; a pesquisa foi aplicada a uma população de 47 professores e 936 alunos, tendo como amostra 10 professores e 128 alunos do subnível básico superior que receberam uma pesquisa para facilitar a coleta de informações. Para resolver a questão Quais são as estratégias metodológicas mais adequadas para o processo de ensino e aprendizagem em ambientes virtuais? Conclui-se que a plataforma Microsoft Teams é a plataforma virtual mais utilizada para professores e que estratégias metodológicas inovadoras que incluem atividades de aprendizagem baseadas em projetos servem para promover as habilidades dos alunos e influenciar a participação dos alunos, a fim de alcançar os aprendizados necessários dentro do processo de ensino de aprendizagem.
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