Operatividad Interna de Movilidad Internacional en una Universidad Pública Mexicana

Operatividad Interna de Movilidad Internacional

Autores/as

  • Alejandro Garcia Vidal Universidad Juárez Autónoma de Tabasco
  • Gladys Hernández Romero Universidad Juárez Autónoma de Tabasco

DOI:

https://doi.org/10.37117/s.v3i18.430

Palabras clave:

Movilidad estudiantil, estrategias educativas, aprendizaje, cultura, competencia profesional

Resumen

El intercambio estudiantil se ha convertido en una estrategia de formación para las universidades debido a la globalización, permitiendo que los alumnos amplíen sus conocimientos. El presente artículo tiene como objetivo determinar la operatividad interna del Programa de Movilidad Estudiantil en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco. El método utilizado fue empírico y se basó en una muestra intencional de 103 cuestionarios aplicados a estudiantes cuyo avance curricular se encuentra entre el 50% y el 96%. Los principales resultados destacan que el 100% de alumnos tiene conocimiento sobre la existencia del programa y la mayoría prefiere su estancia en países donde no se les dificulte el idioma, por lo que el 31% de ellos optó por viajar a países del continente americano. Uno de los beneficios que se obtiene de la movilidad, según señalan los universitarios, es el desarrollo académico y personal. El programa de Movilidad impulsa la formación académica, abriendo paso a la competitividad que exige el campo laboral y a la vez permite que los estudiantes aprendan sobre la cultura de otros países.

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Publicado

2020-12-03

Cómo citar

Garcia Vidal, A., & Hernández Romero, G. (2020). Operatividad Interna de Movilidad Internacional en una Universidad Pública Mexicana: Operatividad Interna de Movilidad Internacional. Revista Científica Sinapsis, 3(18). https://doi.org/10.37117/s.v3i18.430