Reflexiones Académicas sobre la experiencia significativa con los es-tudiantes dentro del aula
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v25i2.1103Palabras clave:
Teaching experience, university teaching, teacher-student interaction, meaningful learning, pedagogical activitiesResumen
Este artículo presenta una experiencia significativa vivida como docente universitario dentro del aula. Se describe el contexto, las actividades realizadas y los resultados obtenidos durante una intervención pedagógica particularmente impactante. Se analizan los elementos clave que contribuyeron al éxito de la experiencia y se reflexiona sobre su relevancia para la enseñanza universitaria. Esta experiencia resalta la importancia de la interacción docente-estudiante y el valor de crear un entorno de aprendizaje enriquecedor y significativo.
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