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DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v25i2.1103Keywords:
Teaching experience, university teaching, teacher-student interaction, meaningful learning, pedagogical activitiesAbstract
This article presents a significant experience lived as a university lecturer within the classroom. The context, activities carried out, and results obtained during a particularly impactful pedagogical intervention are described. Key elements contributing to the success of the experience are analyzed, reflecting on its relevance for university teaching. This experience highlights the importance of teacher-student interaction and the value of creating an enriching and meaningful learning environment.
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