Conceptual maps in the computer programming process, a technological and significant approach

Authors

  • Carlos Renán Mero Suárez, ing Facultad de Ciencias Economicas Carrera de Administración de Empresas, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Manabí, Ecuador
  • Karina Virginia Mero Suarez, Ing Carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Manabí, Ecuador
  • Edwin Joao Merchán Carreño, ing Carrera Ingeniería en Sistemas Computacionales, Universidad Estatal del Sur de Manabí, Manabí, Ecuador
  • Yolanda Soler Pellicer, Phd. Departamento de Servicios Científico Técnicos, Centro de Información y Gestión Tecnológica de Granma, Cuba

DOI:

https://doi.org/10.37117/s.v2i13.153

Abstract

Abstract

The design of algorithms and their subsequent coding have always had a high level of complexity, cognitive skills are required as the ability of abstraction, a good logical-mathematical aptitude and the ease for the efficient solution of algorithms, to which the necessity to motivate and encourage creativity. Concept maps have proven very useful to achieve meaningful learning in this subject. This paper aims to analyze the role and impact they have on teaching, learning and evaluating computer programming, as well as assessing the advantages that the cMapTools tool offers for collaborative work in networks, which can be integrated as an object of learning to a teletraining platform. It is concluded that the maps allow to guide the students to learn, to organize the learning materials, the concepts and, above all, to visualize processes as complex as the recursion; the cMapTools has been used to create conceptual mapping environments that contribute to a better understanding of various topics of computer programming, facilitates synchronous and asynchronous collaboration, record and graphically reproduce the steps taken in the construction of the map, it is a software free and easy to use.

Keywords: concept maps, computer programming, programming languages, cMapTools

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Alcances de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: Educación, Salud y Sociedad

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Published

2019-01-23

How to Cite

Mero Suárez, C. R., Mero Suarez, K. V., Merchán Carreño, E. J., & Soler Pellicer, Y. (2019). Conceptual maps in the computer programming process, a technological and significant approach. Sinapsis, 2(13). https://doi.org/10.37117/s.v2i13.153

Issue

Vol. 2 No. 13 (2018): Alcances de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones: Educación, Salud y Sociedad

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Information and Communication Technologies

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