Teaching Quadratic Equation using Symbaloo's Lessons Plan
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v23i1.798Keywords:
KEY WORDS: Quadratic Equation; Teaching-learning process; University students; Symbaloo's Lesson Plan; Educational Research.Abstract
ABSTRACT
This educational research shows how technological tools can be used for the benefit of students and teachers, with the purpose of providing well-being for both in the teaching-learning process of mathematics, one of these online tools is Symbaloo's Lessons Plan that allows create a personalized digital itinerary for learning due to the diversity of resources it presents. The objective of the article was focused on developing the learning of the Quadratic Equation using the Symbaloo service. The research had a pre-experimental design, using a population sample made up of a group of university students of Leveling in the second semester of 2021. Among the most significant results of the study, it is necessary to show that more than 50% of the students improved their grades, that is, his academic performance.
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