Didactic use of social networks in higher education
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v2i13.158Abstract
Abstract
Social networks are tools that strengthen autonomy, and have become one of the most used forms of communication by students. Their incorporation into academic activities is vital, since they become a new way of teaching and also of learning, in which the student becomes protagonists of their learning. The present article aims to publicize the didactic use of social networks in the current higher education training scenarios. It is concluded that social networks are key tools that foster creativity and knowledge management, are well received by students, and constitute a support for the teaching-learning process, strengthen autonomy, cooperative work and learning collaborative
Keywords: Higher education, didactics, social networks.
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