Evaluación del conocimiento para la mitigación del riesgo sísmico en la Unidad Educativa Básica Pedro Gual, Portoviejo- Manabí
DOI:
https://doi.org/10.37117/higia.v10i1.1028Palabras clave:
Emergencia sísmica, riesgo, vulnerabilidad, preparación, prevenciónResumen
Ecuador, al ubicarse geográficamente sobre la confluencia de dos fallas tectónicas, como la placa de Nazca y la placa de Suramérica, tiene una actividad sísmica permanente que ha aumentado durante la última década. Las instituciones educativas, al albergar a un gran número de personas, se vuelven particularmente vulnerables durante eventos sísmicos, por lo que es necesario que se desarrollen estrategias efectivas para minimizar efectos negativos. En tal sentido, el objetivo de la investigación es evaluar el nivel de conocimiento y preparación del personal docente y administrativo, sobre las medidas de seguridad para la mitigación del riesgo sísmico en la Unidad Educativa Básica Pedro Gual, Portoviejo- Ecuador. Se realizó una investigación observacional, descriptiva, de corte transversal y retrospectiva; utilizando como métodos empíricos, un formulario de evaluación de vulnerabilidad sísmica estructural y dos encuestas, Pre-test y Pos-test, respectivamente, a una población de 20 personas, docentes y personal administrativo de la institución. Se obtuvo que la institución cuenta con un nivel de vulnerabilidad sísmica “Medio”, la mayoría de los participantes conocen su rol y responsabilidad ante un evento sísmico, los resultados de la evaluación del conocimiento del riesgo sísmico mejoraron significativamente posterior a la capacitación y el simulacro. Se concluye que es necesario implementar programas de capacitación y concienciación para mejorar el nivel de preparación y respuesta del personal docente, como responsables de ejecutar las medidas de seguridad del plan de emergencia.
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