La Didáctica en la formación inicial del estudiante de la Licenciatura Educación Economía
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v21i1.681Palavras-chave:
Didáctica, formación inicial, Licenciatura Educación Economía, componentes del proceso de enseñanza-aprendizajeResumo
En el presente artículo se expone el papel de la Didáctica, como ciencia, en la formación inicial del estudiante de la Licenciatura Educación Economía. Se parte de una sistematización teórica que se apoya en métodos empíricos y teóricos y el resultado ha sido socializado en diferentes eventos científicos. El trabajo pondera La Didáctica como soporte esencial a la profesión pedagógica al proporcionar fundamentos teóricos y metodológicos esenciales para el trabajo del profesor en la dirección del proceso de enseñanza aprendizaje. En correspondencia , se propone profundizar en la Didáctica, como ciencia y rama de la pedagogía y se explicita su inclusión en el proceso de formación de la Licenciatura Educación Economía de los estudiantes de la UCPEJV
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