Strengthening the use of information technology and communication for teaching educational work
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v2i13.160Abstract
Abstract
This research develops and contributes a resource with Information and Communication Technology (ICT) that supports and strengthens the educational communication of 25 teachers of Computer Systems Engineering who use: Facebook and Email whose main practice is to communicate socially, but scarcely to apply educational strategies in the classroom; the problem centers on the little educational use of these technological structures as educational alternatives of learning and communication, the causes can be several. López, Flores, Espinoza & Rojo (2017) mention that one of them is the lack of structuring and excessive visual noise. Therefore, this ICT resource will provide teachers with a space for the integration of textual and multimedia resources that range from the basic use of Facebook and Mail, to some specific structured methodologies for academic use.
The educational field of research is housed in the qualitative, descriptive approach. A sampling of maximum variation is used to determine if the developed technological resource supports and strengthens the use of ICT as one of the basic competencies that every teacher of the 21st century must possess; it is applied to 3 subgroups of the total number of teachers through unstructured interviews. At the conclusion of the research, the results indicate that the resource developed is considered a technological tool of integration and great value to publicize, use and strengthen educational teaching strategies offered by Facebook and email as new ways of teaching and communicating in the classroom.
Keywords: Technological resource, ICT, education, strengthening, communication, educational strategy
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