The didactics to develop the linguistic ability to listen in the English Language
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v2i7.71Abstract
Este artículo tiene como Objetivo orientar a los Docentes en una metodología para desarrollar la habilidad de escuchar en la enseñanza del Idioma Ingles. Tomando como punto de partida las habilidades lingüísticas: hablar, leer, escribir y escuchar teniendo en cuenta esta última como elemento de suma importancia dentro de las competencias comunicativas. Se presenta una metodología que puede ser utilizada como material de apoyo para los Docentes usando algunos Tic´s para que desarrollen la comprensión auditiva y lograr una comunicación eficaz en los estudiantes de Administración de Empresas Agropecuarias de la Universidad Estatal del Sur de Manabí. El desarrollo de habilidades lingüísticas para la escuchar en inglés, no solo le posibilita al estudiante manifestar las cosas que le rodean, que lo ha ido adquiriendo en la actividad y la comunicación diaria con los demás miembros de la carrera a la que pertenece o aquellos con los que interactúa ocasionalmente, sino que se establece como una de las principales vías para la asimilación de nuevos conocimientos y experiencias resultante de la interacción con los demás.
Palabras claves: Comprensión auditiva, metodología, didáctica, habilidades lingüísticas
Didactics to develop the language skills of listening in English Language
Abstract
This article aims to guide teachers in a methodology to develop listening skills in teaching English Language. Taking as its starting point the linguistic skills: speaking, reading, writing and listening considering the latter as an element of utmost importance in communication skills. A methodology that can be used as support material for teachers to develop some Tic's listening and effective communication among students in farm management presents. Developing language for English listening skills not only enables the student will manifest the things around him, he has acquired in the activity and daily communication with other members of the career to which he belongs or those with which interacts occasionally, but is established as one of the main routes for the assimilation of new knowledge and experience resulting from the interaction with others.
Keywords: Listening, methodology, didactics, language skills
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