Factores resilientes en el psicólogo en formación: caso Universidad Técnica de Manabí-Ecuador
Factores resilientes en el psicólogo en formación
DOI:
https://doi.org/10.37117/s.v2i15.218Abstract
In order to identify the resilient factors that prevail in training psychologists at the Technical University of Manabí; applying the SV-RES Resilience Scale to 100 second and fourth level students of the Psychology Degree, without sex predilection and in an age range between 19 and 40 years during the academic period September 2018 - March 2019. And a survey semi-structured to 10 professionals in Clinical and Educational Psychology, who provide essential services as teachers of the career. The results indicated in the dimensions: individual internal "I am", immediate environment "I have", and the interactional "I can", assess as potential as coping, empathy and other factors evaluated in these areas and also appreciate Weaknesses, which are usually the least rated aspects. It is concluded that the factors with a level below the means are identity, models and learning; indicators to be evaluated in relation to the behavior of the psychologist in training, both in his personological characteristics and in his pre-professional aptitudes according to the career profile.
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